Torsten Meyer

Publikationen

Reihen

• Medien & Bildung (Podcast, Videocast, Textcast zur Ringvorlesung)
• Kunstpädagogische Positionen (hrsg. von Pazzini, Legler, Sturm, Meyer)
• Archiv: BDK-Mitteilungen “e-mails from kunst.erzwiss.uni-hamburg.de”
• Archiv: Editorials “Medien & Bildung”
• Archiv: eWI-Report (Nr. 23 – 30; hrsg. gemeinsam mit Hannelore Faulstich-Wieland)

2010

• Projet Supposé Savoir, in: Pazzini, Karl-Josef; Schuller, Marianne; Wimmer, Michael (Hg.): Lehren bildet? Vom Rätsel unserer Lehranstalten, Bielefeld: transcript 2010, S. 285-307
• (Mit Adrienne Crommelin und Manuel Zahn (Hg.): Sujet supposé savoir. Zum Moment der Übertragung in Kunst Pädagogik Psychoanalyse, Berlin: Kadmos 2010 (Festschrift für Karl-Josef Pazzini zum 60. Geburtstag)
• Abhörmaßnahmen. Das Subjekt, das wissen soll, und der Soundtrack des Imaginären. In: Meyer, Torsten; Crommelin, Adrienne; Zahn, Manuel (Hg.): Sujet supposé savoir. Zum Moment der Übertragung in Kunst Pädagogik Psychoanalyse, Berlin: Kadmos 2010, S. 21-28
• On the Database Principle: Knowledge and Delusion, in: Sonvilla-Weiß, Stefan (Hg.): Mashup Cultures, Wien/New York: Springer 2010, S. 136-156
• Mediologische Bedingungen von Bildung und Erziehung, in: Liesner, Andrea; Lohmann, Ingrid (Hg.): Gesellschaftliche Bedingungen von Bildung und Erziehung. Eine Einführung, Stuttgart: Kohlhammer 2010, S. 141-151
• Postironischer Realismus. Zum Bildungspotential von Cultural Hacking. In: Johannes M. Hedinger/Marcus Gossolt/CentrePasquArt Biel/Bienne (Hrsg.): Lexikon zur zeitgenössischen Kunst von Com&Com. La réalité dépasse la fiction. Sulgen: Niggli Verlag, S. 432-437
• Verstrickungen der Mimesis. Kunst und aktuelle Medienkultur 2. In: BDK e.V. Fachverband für Kunstpädagogik und Siemens Stiftung (Hg.): Kunst und aktuelle Medienkultur in der Schule 2. Fünf Unterrichtseinheiten zu den Künstlern Jeanne Faust, M+M, Jonathan Monk, Michael Sailstorfer, Eran Schaerf. München 2010, S. 8-13

2009

• Gegenwart als Gegenwart ernst nehmen, in: Pöschmann, Dirk; Wetzel, Tanja (Hg.): fragen-zur-kunst.de. Texte, Auszüge, Statements, München: KoPäd 2009, S. 90-91
• (Mit Christina Schwalbe) Umbauten im und am Bildungsraum. Zum medieninduzierten Wandel der Kommunikationsstrukturen in der Hochschulbildung. In: Grell, Petra / Marotzki, Winfried / Schelhowe, Heidi: Neue digitale Kultur- und Bildungsräume. Wiesbaden: VS, S. 27 – 50
• (Mit Christina Schwalbe) Neue Medien in der Bildung – technische oder kulturelle Herausforderung? (Zwischen-)Bericht aus der Projektpraxis ePUSH, in: Apostolopoulos, Nicolas et al. (Hg.): E-Learning 2009. Lernen im digitalen Zeitalter, Münster/New York/München/Berlin: Waxmann 2009, S. 336-346 [PDF]
• Der umgestülpte Cyberspace. Mobilität im globalen Daten- und Lebensraum. In: Curdt, Erwin; Roselieb, Horst; Wiesmüller, Christian (Hg.): Mobilität bewegt Schule. Das niedersächsische Curriculum Mobilität an schulischen und außerschulischen Lernorten. Bielefeld: wbv 2009, S. 45 – 55
• Wolfgang Legler: Kunstpädagogische Zusammenhänge. Schriften zur Fachdidaktik und zur ästhetischen Bildung, herausgegeben von Torsten Meyer, Karl-Josef Pazzini, Andrea Sabisch, ATHENA 2009
• Kunst, Geschichte und mediologische Revolution, in Kunst+Unterricht Nr. 333/2009, S. 43
• Mediologie (in) der Kunstpädagogik. In: Schroedel Kunst-Portal, Kunstdidaktisches Forum, Juni 2009
• Meyer, Torsten; Sabisch, Andrea (Hg.): Kunst Pädagogik Forschung. Aktuelle Zugänge und Perspektiven. Bielefeld: transcript 2009
• Forschung in und an der Kunstpädagogik. Erste Einleitung. In: Meyer, Torsten; Sabisch, Andrea (Hg.): Kunst Pädagogik Forschung. Aktuelle Zugänge und Perspektiven. Bielefeld: transcript 2009, S. 15-32
• Randgänge des Symbolischen – Kunst und aktuelle Medienkultur. In: BDK e.V. Fachverband für Kunstpädagogik und Siemens Arts Program (Hg.): Kunst und aktuelle Medienkultur in der Schule. Fünf Unterrichtseinheiten zu den Künstlern Com & Com, Dellbrügge & de Moll, Bjørn Melhus, Peter Piller, Robin Rhode. München 2009, S. 6-15
• To Whom It May Concern: Angebot Kunstpädagogik. In: Billmayer, Franz (Hg.): Angeboten. Was die Kunstpädagogik leisten kann. München: KoPaed 2009, S.142-148
• L’apprenant digital. In: Médium. Transmettre pour Innover (Revue trimestrielle dirigée par Régis Debray), N°18, janvier-février-mars 2009, p. 89 – 99

2008

• Transmission, Kommunikation, Formation. Mediologische Betrachtungen der Bildung des Menschen. In: Mersmann, Birgit; Weber, Thomas (Hg.): Mediologie als Methode. Berlin: Avinus 2008, S. 169 – 190
• (mit Christina Ferner-Schwalbe): ePush – Digitale Vernetzung und Integration in einer Fakultät. In: e-teaching.org, Themenspecial “Web 2.0 in der Lehre”, September 2008 (http://www.e-teaching.org/materialien/praxisberichte/ePush)
• Zwischen Kanal und Lebens-Mittel: pädagogisches Medium und mediologisches Milieu, in: Fromme, Johannes; Sesink, Werner (Hg.): Pädagogische Medientheorie, Wiesbaden: VS Verlag 2008, S. 71-94

2007

• Meyer, Torsten et al. (Hg.): Bildung im Neuen Medium. Wissensformation und digitale Infrastruktur. Education Within a New Medium. Knowledge Formation and Digital Infrastructure, Münster/New York/München/Berlin: Waxmann 2008
  Darin die Beiträge:
• Bildung im Neuen Medium. Eine Einleitung (S. 12-31) bzw. Education Within a New Medium. An Introduction (S. 264 – 271)
• study.log – Knowledge Construction Tool (mit Stephan Münte-Goussar, S. 248f)
• (mit Ralf Appelt, Christina Ferner und Alexander Tscheulin) web2.0 in der Hochschule – ein Bottom-Up-Prozess, in: KoOP-News, Ausgabe 8, Universität Hamburg, Oktober 2007, S. 5-7
• Von der Bildung des Menschen zur Bildung der Communities? – Shift happens, in: Faßler, Manfred (Hg.): Reader zur Internationalen Forschungskonferenz I hoch 4 – Interaktivität / Information / Interface / Immersion, Frankfurt/M 2007, S. 95-99

2006

• Virtualien, Natives, Fort* – Bildung, in: widerstreit-sachunterricht Nr. 7, 2006 (http://www.widerstreit-sachunterricht.de)
• Aktuelle Kunst, aktuelle Medien und die Schule. Zehn Thesen, in: Siemens Arts Program (Hg.): kiss – Kultur in Schule und Studium: Film, Video und Fotografie in der Schule. Fünf Unterrichtseinheiten zu den Künstlern Thomas Demand, Stan Douglas, Asta Gröting, Birgit Hein, Christian Jankowski, München: Siemens Arts Program 2006, S. 4-11
• Wissensformation und -formatierung, in: Valk, Rüdiger (Hg.): Ordnungsbildung und Erkenntnisprozesse, Hamburg: Hamburg University Press 2006, S. 117-129
• Im Neuen Medium. Kunstpädagogik 2.0, in: Kirschenmann, Johannes; Schulz, Frank; Sowa, Hubert (Hg.): Kunstpädagogik im Projekt der allgemeinen Bildung, München: KoPäd 2006 (Kontext Kunstpädagogik 7), S. 614-619
• Medieninduzierte Wissensformationen, in: Kirschenmann, Johannes; Schulz, Frank; Sowa, Hubert (Hg.): Kunstpädagogik im Projekt der allgemeinen Bildung, München: KoPäd 2006 (Kontext Kunstpädagogik 7), S. 654-661
• KnowledgeDesign – Die ästhetische Darstellung der Welt, in: Krohn, Wolfgang (Hg.): Ästhetik der Wissenschaft. Interdisziplinärer Diskurs über das Gestalten und Darstellen von Wissen, Hamburg: Meiner 2006, S. 131-144
• Wie lange sind die “Neuen Medien” noch neu? in: BDK-Mitteilungen, 2/2006, S. 35-37
• Weltweit-Werden des Anderen, in: Schäfer, Alfred; Wimmer, Michael (Hg.): Selbstauslegung im Anderen, Münster/New York/München/Berlin: Waxmann 2006 (Grenzüberschreitungen. Pädagogik und Kulturwissenschaften 4), S. 129-150

2005

• e-mails from http://kunst.erzwiss.uni-hamburg.de (15). subject: Weil wir es nicht denken können, in: BDK-Mitteilungen, 4/2005, S. 38
• Epilog – Wissen mit Blick von (n)irgendwo, in: Heinrich, Martin (Hg.): Die Last der Bilder? Bild und Wort in Vermittlungsprozessen, Münster: Monsenstein & Vannerdat 2005 (Schriftenreihe Pädagogik im Widerspruch 5), S. 181-224
• mit Stephan Münte-Goussar: study.log – angewandte Bildwissenschaft?, in: BDK-Mitteilungen, 3/2005, S. 34-35
• e-mails from http://kunst.erzwiss.uni-hamburg.de (14). subject: Tlön, Uqbar, Bildungsstandards, in: BDK-Mitteilungen, 3/2005, S. 11-31
• Art Education within a New Medium, in: Sonvilla-Weiss, Stefan (Hg.): (e)Pedagogy – Visual Knowledge Building. Rethinking Art and New Media in Education, Bern/Berlin/Bruxelles/Frankfurt/M/New York/Oxford/Wien: Peter Lang 2005, S. 75-102
• Wahn(-) und Wissensmanagement. Versuch über das Prinzip Database, in: Pazzini, Karl-Josef; Schuller, Marianne; Wimmer, Michael (Hg.): Wahn – Wissen – Institution. Undisziplinierbare Näherungen, Bielefeld: transcript 2005, S. 221-246
• Wahr geben. Vorbemerkungen zum Einsatz der Neuen Medien in der Universität, in: Liesner, Andrea; Sanders, Olaf (Hg.): Bildung der Universität. Beiträge zum Reformdiskurs, Bielefeld: transcript 2005 (Theorie Bilden 1), S. 123-136

2004

• e-mails from http://kunst.erzwiss.uni-hamburg.de (13). subject: Kunst – Bildung – Politik, in: BDK-Mitteilungen, 4/2004, S. 40-41
• (Mitherausgeber): Helmut Hartwig: Phantasieren – im Bildungsprozess? Hg. von Pazzini, Karl-Josef et al., Hamburg: Hamburg University Press 2004 (Kunstpädagogische Positionen 4)
• (Mitherausgeber): Barbara Wichelhaus: Sonderpädagogische Aspekte der Kunstpädagogik – Normalisierung, Integration und Differenz. Hg. von Pazzini, Karl-Josef et al., Hamburg: Hamburg University Press 2004 (Kunstpädagogische Positionen 3)
• (Mitherausgeber): Gert Selle: Ästhetische Erziehung oder Bildung in der zweiten Moderne? Über ein Kontinuitätsproblem didaktischen Denkens. Hg. von Pazzini, Karl-Josef et al., Hamburg: Hamburg University Press 2004 (Kunstpädagogische Positionen 2)
• (Mit Tanja Wetzel) Zur Arbeit der Sektion “Kunstpädagogik im Neuen Medium”, in: Mensch Kunst Bildung. Material der Vorkonferenz vom 3. und 4. Dezember 2004, S. 27/28 (http://www.uni-leipzig.de/studienart/tagungsarchiv/dokumente/broschuere-netz.pdf)
• Vom Weltweit-Werden. Strukturen & Bilder, in: Mensch Kunst Bildung. Material der Vorkonferenz vom 3. und 4. Dezember 2004, S. 46-48 (http://www.uni-leipzig.de/studienart/tagungsarchiv/dokumente/broschuere-netz.pdf)
• complication made imaginable, in: Kirschenmann, Johannes; Wenrich, Rainer; Zacharias, Wolfgang (Hg.): Kunstpädagogisches Generationengespräch. Zukunft braucht Herkunft, München: KoPäd 2004, S. 417-421
• Ästhetische Bildung im Neuen Medium. Über den Unterschied zwischen Medien und Werkzeugen, in: Ästhetik und Kommunikation, Nr. 125, 35/2004, S. 115 – 120
• Kunstpädagogik im Neuen Medium, in: ComputerColleg, 3/2004, S. 3
• (mit Kristina Krumes) eLearning am Fachbereich Erziehungswissenschaft, in: EWI-Report. Nachrichten und Kommentare aus dem Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg, Nr. 30, 2004, S. 6-9
• Prioritäre Themen der [Lehrer-] Bildung und von wo aus sie gedacht werden könnten: Ästhetische Bildung im Neuen Medium, in: Ermert, Karl; Brinkmann, Annette; Lieber, Gabriele (Hg.): Ästhetische Erziehung und neue Medien. Zwischenbilanz zum BLK-Programm “Kulturelle Bildung im Medienzeitalter “, Bundesakademie für kulturelle Bildung Wolfenenbüttel 2004 (Wolfenbütteler Akademie-Texte 17), 246-257
• e-mails from http://kunst.erzwiss.uni-hamburg.de (12). subject: Findet Dich das Glück? (Konrad Jentzsch zur Emeritierung) In: BDK-Mitteilungen, 2/2004, S. 18-21
• Bilden im Neuen Medium: mit Kunst, in: Landesverband der Kunstschulen Niedersachsen (Hg.): bilden mit kunst, Bielefeld: transcript 2004, S. 277-286
  

2003

• (Mitherausgeber): Ehmer, Hermann K.: Zwischen Kunst und Unterricht – Spots einer widersprüchlichen wie hedonistischen Berufsbiografie, hg. von Pazzini, Karl-Josef et al., Hamburg: Hamburg University Press 2003 (Kunstpädagogische Positionen 1)
• e-mails from http://kunst.erzwiss.uni-hamburg.de (11). subject: Neue Werkzeuge, Legitimations-Karusell, Entbehrliches, in: BDK-Mitteilungen, 4/2003, S. 12-13
• (Mitherausgeber): sense & cyber. Kunst, Medien, Pädagogik, Bielefeld: transcript 2003
  Darin die Beiträge:
• Zum Rahmen: preface & interfaces (Mit Stephan Münte-Goussar, S. 9-16);
• Was ich unter Medium verstehe … (wenn ich von der Kunst ausgehe) (S. 25-35);
• sense & cyber, analog & digital (S. 61-75);
• Kunstpädagogik im Neuen Medium (S. 241-264);
• Begleit-DVD
• e-mails from http://kunst.erzwiss.uni-hamburg.de (10). subject: Documenta tion [sense & cyber], in: BDK-Mitteilungen, 3/2003, S. 8-12
• e-mails from http://kunst.erzwiss.uni-hamburg.de (9). subject: Virtualien, Grund, Schule, Fort*-Bildung, in: BDK-Mitteilungen, 1/2003, S. 2-3

2002

• e-mails from http://kunst.erzwiss.uni-hamburg.de (8). subject: D-learning, in: BDK-Mitteilungen, 4/2002, S. 39 – 41
• Hyperspace of thought, in: Kunstschulen verbinden, II/2002, S. 6 – 9
• Interfaces, Medien, Bildung. Paradigmen einer pädagogischen Medientheorie, Bielefeld: Transcript 2002 (siehe auch die Rezension von Helmut Hartwig)
• e-mails from http://kunst.erzwiss.uni-hamburg.de (7). subject: Hyperspace of thought, in: BDK-Mitteilungen, 3/2002, S. 4 – 6
• e-mails from http://kunst.erzwiss.uni-hamburg.de (6). subject: Medien & Bildung, in: BDK-Mitteilungen, 2/2002, S. 40 – 42

2001

• Medium. Behälter, Höhle, Post, in: RISS, Zeitschrift für Psychoanalyse, No. 52/2001-3, S. 63 – 104
• e-mails from http://kunst.erzwiss.uni-hamburg.de (5). subject: visible human, in: BDK-Mitteilungen, 4/2001, S. 10 – 12
• Über\Ordnungen…, in: Pazzini, Karl-Josef; Porath, Erik; Gottlob, Susanne (Hg.): Kontaktabzug. Medien im Prozeß der Bildung, Wien: Turia + Kant 2001, S. 212 – 226
• e-mails from http://kunst.erzwiss.uni-hamburg.de (4). subject: Re-Flektionen, in: BDK-Mitteilungen, 3/2001, S. 9 – 12
• e-mails from http://kunst.erzwiss.uni-hamburg.de (3). subject: Überleben, Drin-Sein, Fach für Schnittstellen, in: BDK-Mitteilungen, 1/2001, S. 36 – 37, S. 36 – 37

2000

• Über Forderung, in: CD-ROM zum 50. Geburtstag Karl-Josef Pazzini, Hamburg: MultiMedia-Studio Universität Hamburg 2000
• e-mails from http://kunst.erzwiss.uni-hamburg.de (2). subject: Pazzini ist 50, Zahlenmystik, Rituale, Forderungen. In: BDK-Mitteilungen, 4/2000, S. 40 – 41
• Sense & Cyber, Projekt des Landesverbandes Kunstschulen Nds. im Rahmen des BLK-Modellprojekts “Kulturelle Bildung im Medienzeitalter ” In: Kunstschulen verbinden II/2000, S. 12 – 15
• e-mails from http://kunst.erzwiss.uni-hamburg.de (1) subject: HV Berlin, Bildsprachkompetenz, Neue Medien usw. In: BDK-Mitteilungen 3/2000, S. 4 – 6
• mit Claudia Lemke: Abhandlung über die Methode, Ästhetische Bildung in den Wissenschaften zu versuchen. Oder: Was Derrida an der Postkarte vorzieht, in: Bauer, Jochen et al. (Hg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung. Zwischen Künsten, Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, München: KoPäd 2000 (Ästhetik – Medien – Bildung 1), S. 145 – 160
• Über\Ordnungen…, in: BDK-Mitteilungen, 1/2000, S. 4 – 12
• Jenseits der nun digitalen Overheadfolien, in: Grimm, Andrea; Bock, Bernhard (Hg.): Welche Schule braucht die Zukunft unserer Welt? Niedersächsische Schulen entwickeln Ideen und Projekte zur EXPO 2000, Rehburg-Loccum: 2000 (Loccumer Protokolle 64/99), S. 133 – 142

< 2000

• Über Gott und das Web, Suchmaschinen und Allgemeinbildung.
  In: EWI-Report Nr. 20, Fachbereich Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg 1999, 8 – 10
• MultiMedia-Studio im Fachbereich Erziehungswissenschaft.
  In: EWI-Report Nr. 19, Fachbereich Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg 1999, 11 – 15
• Neue Medien – Neue Ordnungen
  In: Kirschenmann, Johannes/Peez, Georg (hg.): Chancen und Grenzen der Neuen Medien im Kunstunterricht. BDK-Verlag Hannover 1998, 26 – 31
• HyperMedia-Unterrichtsmaterial: Der Ursprung der Bilder. Oder: Über das verlorene Original.
  In: EWI-Report Nr. 18, Fachbereich Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg 1998
• HyperMedia – Anknüpfungsversuche.
  In: Zacharias, Wolfgang (Hg.): Interaktiv – Im Labyrinth der Möglichkeiten. Die Multimedia-Herausforderung, kulturpädagogisch. Remscheid: BKJ 1997, 91 – 98
• Netzgestalten – Ästhetische Erziehung nach dem Ende des Durchblicks
  In: Friedrich Forum: Perspektiven der künstlerisch-ästhetischen Erziehung. Texte zum Leipziger Kolloquium 1996. Seelze: Friedrich 1997, 122-124
• Ich denke, daß du denkst, daß ich denke, du bist – also bin ich: Phantasie als Sozialorgan
  In: BDK-Mitteilungen 3/1996, 3-6
• Über Weltbilder und andere Collagen – Oder: Wie erzeugt man produktive Diskrepanz.
  BDK-pocket 3, K. Jentzsch/R. Lehmann (Hg.) Hannover 1995
• Produktive Irritationen: Was hat denn Glück und Sonne mit Heimat zu tun?
  In: BDK-Mitteilungen 4/1993, 4-9