Torsten Meyer

Durchdringung von "realem" und "virtuellem" Raum

Als späte Folge des Seminars „Visual Knowledge Culture“ aus dem Sommersemester 2008 ist nun der GoogleMaps-Pin auf dem Campus realisiert. Im Seminar hatte Markus Reuter die Konzeption entwickelt. Es ging um die gegenseitige Durchdringung von „realem“ und „virtuellem“ Raum.

Markus Reuter und Ole Koch haben für die Realisierung einen zwei Meter großen GoogleMaps Marker gebaut und vor der Fakultät EPB installiert Die Beschriftung des Markers in Form einer Sprechblase verweißt mit Hilfe einer URL und eines QR-Codes auf eine Webseite, die das Projekt beschreibt.

5 Kommentare »

RSS Feed für Kommentare zu diesem Artikel. TrackBack URI

1. Großartige Umsetzung. Und live vor Ort momentan sogar mit angeklebtem Pop-Up zu bewundern.

   Kommentar by Markus Trapp — 11. September 2009 #

2. Danke, ich richte es aus: http://life.epb.uni-hamburg.de/node/4912

   Kommentar by herrmeyer — 11. September 2009 #

3. [...] d.h. alle Volltexte online zur Verfügung zu stellen. Metaphorisch erläutert hatte ich das mit dem GoogleMaps-Pin, den wir kürzlich mit Borges im Hinterkopf auf dem Campus aufgestellt haben. Das u.a. war [...]

   Pingback by Torsten Meyer » Mapping 1:1 (Durchdringung real/virtuell 2) — 22. September 2009 #

4. kennt ihr schon aram bartholl und seine website datenform.de?
   da findet man jede menge offline reenactments und human games…

   Kommentar by jutta zaremba — 5. November 2009 #

5. [...] einiger Zeit. U.a. war sein Projekt Map Vorbild für den Google-Maps-Pin an der Uni Hamburg (siehe hier und hier). In die gleiche Kerbe zwischen Cyperspace und real life schlägt auch das neue Projekt [...]

   Pingback by Torsten Meyer » Aram Bartholl: Cyberspace meets real life — 11. November 2010 #

Hinterlasse einen Kommentar

Name (erforderlich)

Mail (will not be published) (erforderlich)

Website

XHTML: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>